<div dir="ltr">Bonsoir,<div><br></div><div style>J'ai assez souvent à faire à un public débutant lorsque je fais des formations à MuseScore (<a href="http://musescore.org">http://musescore.org</a>).</div><div style>Pour certaines personnes, une explication basique du système de fichiers (différence entre dossier et fichiers, imbriquement, renommer etc...), découverte de copier, coller, sélectionner, défaire (Ctrl+C, Ctrl+V, Ctrl+Z), et Ctrl+F dans un navigateur, seraient déjà un grand pas en avant ou un pied à l'étrier :) Sans oublier, une explication du multifenêtres, plusieurs programmes en même temps.</div>
<div style><br></div><div style>Une autre idée. Démystification du web, explication/identification de la publicité, page "sécurisée", paiement sur internet etc... </div><div style><br></div><div style>Nicolas</div>
</div><div class="gmail_extra"><br><br><div class="gmail_quote">Le 8 avril 2013 23:16, Sébastien Dinot <span dir="ltr"><<a href="mailto:sdinot@april.org" target="_blank">sdinot@april.org</a>></span> a écrit :<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">
Salut Olivier,<br>
<br>
Olivier Hag @ L'Esplanade a écrit :<br>
<div class="im">> A mon avis, l'initiation à la retouche photographique et au montage<br>
> vidéo pour les seniors, c'est un peu trop complexe et hors sujet.<br>
<br>
</div>D'un côté j'ai du mal à évaluer le niveau de ce public et sa capacité de<br>
découverte (je crains qu'il ne soit en réalité encore plus hétérogène<br>
que celui que j'ai l'habitude de croiser) ; de l'autre, même si les<br>
titres peuvent faire peur, je ne suis pas très ambitieux. Par exemple,<br>
j'ai décrit ainsi mes propositions en réunion :<br>
<br>
* retouche photographique : élimination des yeux rouges, virage sépia,<br>
etc.<br>
<br>
* montage vidéo : montage des scènes dignes d'intérêt du film réalisé<br>
lors de l'anniversaire du petit dernier afin de créer un film plus<br>
dense et plus plaisant que la vidéo initiale.<br>
<br>
Mais ceci étant, il se peut bien que la barre soit déjà trop haute et<br>
que démystifier comme tu le proposes les systèmes libres en réalisant<br>
des opérations basiques soit largement suffisant. Franchement, mon avis<br>
sur la question est parfaitement malléable. :)<br>
<br>
Deux infos qui confortent sans doute ton opinion :<br>
<br>
* Une animation qui a connu un gros succès l'année dernière et qui va<br>
être renouvelée cette année a été la balade numérique : des animateurs<br>
ont accompagné les seniors dans le quartier pour leur faire découvrir<br>
les différents automates qu'ils peuvent rencontrer au quotidien et<br>
leur utilisation. Ils se sont par exemple arrêtés à la poste pour voir<br>
comment fonctionnait l'appareil de timbrage des lettres. Leur usage me<br>
semble trivial mais le succès de cette animation démontre sa<br>
pertinence. D'ailleurs, l'équipe va probablement être renforcée cette<br>
année et une inscription sur site sera mise en place pour éviter que<br>
vingt personnes ne débarquent en même temps dans un bureau de poste<br>
exigu.<br>
<br>
* L'année dernière, les animateurs ont eu beaucoup de questions sur le<br>
matériel qui n'avaient pas grand chose à voir avec le thème de<br>
l'atelier qu'ils animaient. Cette année, la mairie va donc demander<br>
à des techniciens d'animer un point d'information sur le matériel. Les<br>
visiteurs pourront poser toutes les questions qui les tracassent.<br>
<div class="HOEnZb"><div class="h5"><br>
Sébastien<br>
<br>
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--<br>
Sébastien Dinot, <a href="mailto:sdinot@april.org">sdinot@april.org</a><br>
April, <a href="http://www.april.org/" target="_blank">http://www.april.org/</a><br>
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</div></div></blockquote></div><br></div>